Azkorri ikastetxea es un centro educativo en un paraje natural extraordinario, nacido de la reflexión de unas familias que aspiraban a ofrecer la mejor educación a sus hijos e hijas, un proyecto innovador, que supiese evolucionar y estar atento a las necesidades y expectativas de una sociedad que, en la actualidad, se está transformado de forma acelerada y radical empujado por la revolución tecnológica.
El impresionante desarrollo tecnodigital que no podíamos aventurar hace pocos años, nos ha hecho repensar el perfil de la ciudadanía que estamos educando, y siguiendo el mandato de la UNESCO, a partir de los resultados del informe Delors, hemos implementado experiencias de aprendizaje que pretenden desarrollar los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a ser.
Nuestros niños y niñas está desarrollando competencias que facilitan la adaptación y aprendizaje continuo, y potencian tanto la creatividad individual, como sus capacidades comunicativas y de empatía para trabajar de forma colaborativa, desarrollar habilidades experimentando en la práctica y conseguir lo que sus familias y educadores pretendemos, que llegue a ser una persona con conocimiento, capacidad crítica y equilibrio emocional, una persona feliz.
En 2016, Azkorri Ikastetxea apostó por implantar un estilo pedagógico común de Centro, respetando la singularidad de las distintas etapas educativas, en línea con las directrices competenciales de HEZIBERRI 2020, propuestas por el departamento de Educación del Gobierno Vasco, en base a tres líneas de gestión: Gestión del espacio de aprendizaje, Gestión del proceso de enseñanza y aprendizaje y Gestión de las competencias.
La atención personalizada que damos, responde a nuestra firme convicción de la singularidad de cada ser humano. Esto implica que la imperfección es considerada una cualidad natural que sirve de estímulo para avanzar en la mejora, pero que, en todo caso, debe contemplarse desde la mirada de inclusión, que caracteriza a una sociedad evolucionada.
Disponemos de diferentes mecanismos para garantizar esta atención personalizada:
Pretendemos mejorar la convivencia, dando mayor protagonismo al alumno en el abordaje de conflictos y otras situaciones emocionalmente intensas por las que atraviesan los menores en su proceso de desarrollo personal y social.con diferentes propuestas que sabemos que generan buenos resultados, como la iniciativa Ikasle Laguntzaile, que es un programa que potencia la ayuda entre iguales.
Trabajamos con propuestas del Programa KiVa antiacoso, basado en estudios desarrollados en la Universidad de Turku, en Finlandia. Se trata de un proyecto innovador que se ha desarrollado mediante estudios de vanguardia sobre el acoso escolar y los mecanismos para dar respuesta y solventar dichas situaciones.
Fomentamos actitudes de respeto, igualdad y prevención de la violencia sexista, con iniciativas motivadoras como la de Beldur Barik. Es un concurso en formato audiovisual, impulsado por Emakunde, dirigido a jóvenes de 12 a 26 años y premia expresiones artísticas, en formato audiovisual, que muestre las actitudes y mensajes del programa.
Estamos trabajando en un perfil de niño y niña que contenga características que le faciliten ser emprendedor en la vida: iniciativa, liderazgo, capacidad de gestión y capacidad para crear equipo. Para ello diseñamos “ecosistemas de emprendizaje” que favorezcan el desarrollo competencial necesario.
Con este objetivo, llevamos años trabajando en nuestro centro programas de Fomento de la Cultura Emprendedora, como el denominado StartInnova, en el que participamos desde la 2.ª edición, consiguiendo diversos premios en todas sus ediciones en la sección 16-18 años.
Damos gran importancia a la lectoescritura como base fundamental para la adquisición de nuevos aprendizajes y para el desarrollo personal a lo largo de toda la vida. Uno de nuestros ejes es un Programa de apoyo a dicho proceso en el Primer Ciclo de Ed. Primaria, mediante un software específico diseñado por el psicólogo y logopeda Eduardo Herrera, denominado “Trazoleo”.
La creación de entornos de aprendizaje donde la tecnología se convierta en herramienta de aprendizaje y objeto del mismo, también, es un objetivo prioritario en Azkorri Ikastetxea, y la cooperativa de familias ha impulsado con su visión y esfuerzo el avance en este ámbito. La vigilancia tecnológica, seguimiento e investigación por parte de los profesionales de Azkorri Ikastetxea, pretende, en último término, incorporar propuestas metodológicas y didácticas que faciliten la excelencia competencial de los niños y niñas.
La visión de un mundo en el que la ciudadanía contribuya a la consecución de los objetivos de de sostenibilidad que pretenden las Naciones Unidas, está en manos de unos ciudadanos educados en la responsabilidad, que cooperan por el bien común, críticos, y activos.
En Azkorri llevamos años trabajando en esta línea con proyectos emblemáticos como Agenda 21 Escolar” en las etapas de Ed. Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato, y de esta manera, permitimos a los niños y niñas analizar y comprender la problemática medioambiental de su entorno y prepararle para el ejercicio ciudadano responsable en pro de una sociedad más justa medioambientalmente y ecológicamente sostenible.
